道禾是一個學習村落，每間教室我們都以「家」來命名，學校的老師如同學校的媽媽，帶領著孩子依著「節氣」過節慶、過生活，而我們都是這個村子裡的居民。校園以白色、木質元素為主，並依循不同節氣轉換環境佈置，讓孩子自然浸潤於美的環境。
孩子生活作息如呼吸般的節奏，並給予足夠的留白時間探索自然、自我發現。老師用美的眼睛觀察每一位孩子，看見他們的獨特與需要，期許在有愛的環境下，孩子成長為自由、獨立，擁有真心、善識、美行的人。
我們帶著大自然給我們的訊息，引領孩子透過不同課程媒介去感受與探索。學齡前的孩子，主要透過四肢、五感來認識世界，因此課程規劃上設計較多的體驗與操作，並且有意識的將知識學習融入其中，讓孩子做中學，而不是填鴨式的要求背誦與反覆練習。如果說生活是如常，那四季慶典就是非常，慶典是學習的收整，是常民生活文化美學、人文禮節與習俗的傳承。
道禾是孩子的第二個家，老師是孩子在學校的爸爸媽媽。在學校裡，老師帶著孩子過日子；在生活中，老師用心閱讀孩子的生命情感，擁抱孩子，陪伴孩子，真心的與孩子互動、探索這個世界。
・孩子們聽大人說故事、分享生命經驗，就是最棒的文化傳承
・讓擁有敏銳又細緻觀察力的老師，鼓勵孩子主動探索感受這個世界
・村落裡的大人們，尊重孩子的差異，欣賞孩子的獨特
・引領孩子認識自己、喜歡自己，接納自己，最後學習自我展現
在幼兒園階段，每班都配有一位美語教師，孩子們擁有全天候的雙語學習環境，老師與孩子有很多的生活互動與對話。我們期待美語學習不只是語言的會與不會，而是通過美語老師認識、了解他國的文化，也因為與老師的關係建立，孩子們也願意用美語和老師分享自己的故事。
道禾建立東方現代校園，是一處優雅的學習與精神場所。我們以「人文、生態、教育」為規劃實踐方向，以「親子共享、四季循環、社群參與、多元藝術」為空間核心價值，期許道禾成為令人陶醉、飄著笑聲的美好校園。
親近自然，培養敏銳的觀察力、創造力與想像力
走進道禾，就走進自然，自然是我們最棒的老師。校園生態豐富，種有龍眼、蓮霧、柿子等果樹，桂花、梅花、桃花等四季花卉，具文化象徵的松樹、竹子、柏樹，與各類香草植物，讓孩子即使就讀城市型學校，也能享有即刻親近自然的生活與學習環境，並融入幼兒生活課程的主題，為孩子創造豐富生動的深刻童年回憶。
全面性回應孩子的生理與心理發展需求
大坪數、挑高、木地板的教室空間，整片落地窗，讓日光自然充盈教室，四季的變化盡收眼底，創造寬敞明亮、在室內如同室外的學習生活空間。此外，亦設有重新詮釋東方教育美學，為師生量身定制的「榻」與「座」，讓孩子自然環繞老師，老師亦可環視照顧到每位孩子的需要，創造溫暖、平等而共榮的教學氛圍。
豐富幼兒感官經驗，激勵肌肉發展與內在創造力
白沙坑共融遊戲場，結合沙坑、平衡木、攀爬網、土坡與草地，提供孩子主動思考、自由遊戲、合作互動與肌肉發展的遊戲學習空間。孩子們赤腳在沙坑裡踩踏、堆疊沙堡、捏塑土偶，藉此豐富感官經驗，激勵小肌群的發展與內在創造力。
