道禾教育基金會長久以來關注華人文化與教育議題，支持辦學並堅持由東方文化中生長出屬於華人的教育型態。藉由正視傳統資源，認知所謂的前衛即是重新發現古典，秉以「立基天賦主體、傳承學術經典、面對人格教育、調適多元社會、創生創新並重、反省批判精神」為生命主體暨全人教育發展為宗旨，以「以心傳心」、「心行傳習」、「節氣生活」、「知止敬虔」、「由藝入道」、「踐履體證」等六大教育實踐路徑來發展與實現教育理念，由此型塑教育願景，引導學習者自我實踐與完成。
藉由二十年道禾實驗教育的實踐觀察與紀錄為基礎，研究者通過自覺喚醒此根源，開啟華人文化基因探尋之旅，藉以形塑華人教育的理論基礎，期發展出一套華人教育的目標與課綱，以為你我明心見性與天地共處、與他文化對話之立基。
道禾教育研究院於2015年9月教師節開啟籌備，於2016年7月10日正式成立，由財團法人道禾教育基金會設立專項計畫經費支持，並邀請林安梧先生擔任道禾教育研究院院長，敦聘學者、專家、教育工作者與志願者參與計劃。
依據道禾教育研究院設立宗旨，主要是完成依法籌設與完成年度研究計畫，開啟華人文化基因研究，發展心行學課程綱要、內涵及教材之轉化與運用於深圳各項文化教育計畫，定期召開會議與發表，召開教育研討會並審編成果出版專書。
為落實道禾系統師法經典教育精神，引導各階段學生進入人文世界精華殿堂，厚植文化品味、鑑賞與創作素養，自2019年6月至2020年2月啟動「道禾經典三百建構計劃」，規劃邀請各階段教育專業學者，建構經典閱讀原則及選書核心指標，作為進行經典選書之依據，目標限於三百，弱水三千只取一瓢，在精不在多，希冀其終可成為道禾教育系統教育文化傳統之重要基石。本計劃由道禾書院馮朝霖山長計劃主持，道禾蔡佩伶學術長擔任計劃管理經理，邀請外部專家：梁可憲助理教授、徐永康助理教授、林美玲博士、謝易霖博士，分別就幼教階段挑選100本（以繪本為主）、小學階段100本、國高中階段100本讀本，稱之為「道禾經典三百」。
我們認知到陶成道禾教育系統人類圖像的研究與論述，將成為道禾教育學發展的奠基工作，因為「詮釋本身就是傳承與創造」。自2019年8月道禾啟動以二年為期「道禾教育學之人類圖像研究計畫」，目的期能藉由道禾教育人類圖像之研究發展，作為建構道禾各階段學程課程地圖之基礎，使道禾二十幾年的辦學經驗精華得以凝聚、歸位與延伸。並透過人類圖像的建立，能在課程長期發展上具備策略及方向上的共識，在課程創新願景上，具有厚實的基礎，以進行多面向的轉化及學術上欠缺區塊的補位或新領域的開拓。
道禾相信一個自信的國家必然也呈現高度的教育自信，實驗教育不僅需與時代俱進，更需要滿足全齡學習者的潛在探索本能，並且將學習場域從既有校區連結社區、社群，形成一座能夠共時、共境、共生、共學、共享的道禾三代塾。除了為臺灣這塊土地找回、系統構建真正屬於華人的教育體系外，同時主張實驗教育公共化，竭力推動實驗教育於教學現場的發展與實踐，讓不同階級、族群的孩子能夠擁有平等學習機會，讓不同屬性的教育單位可以永續地交流互參。
