在道禾，每位小學畢業生都會收到四份意義深遠、無可取代的禮物，其中一份，便是「戲劇公演」。對孩子而言，這份禮物不僅是一場演出，而是一段珍貴的回憶，承載著他們成長的足跡與心靈的蛻變，像是一道光，照亮孩子們未來的學習旅程，陪伴他們一生。道禾台中ESL課後美語繼承了這份精神，讓孩子們都能擁有一次屬於自己的舞台，讓學習歷程化作一場表現創意、聲光交織的盛會，邀請每位家長一同見證孩子的成長、發光的瞬間。
從課堂到舞台的學習歷程
或許家長心中存疑，我們為何選擇戲劇公演作為孩子學習的總結。對我們來說，選擇戲劇公演並非為了展示教學成果，而是希望孩子通過戲劇籌備與合作，激勵語言的學習與熱情；藉由選擇專業場地與戲劇指導，激發孩子對戲劇的投入與情感。從低年級的家長日，邀請家長進入孩子的學習世界，觀察他們的成長；中年級的演講日，孩子們嘗試站上更大的舞台，勇敢面對觀眾、表達自我；到了高年級戲劇公演，除了期許孩子能夠因應學齡發展，進行台詞分配、劇本難度選擇的區隔外，也期望內向害羞、不善表達的孩子，能夠藉由角色扮演與情境模擬，逐步建立信心、突破自我。
從不同年齡階段，看見孩子成長的風景
孩子們的成長，彷彿是幼苗逐漸茁壯為大樹的過程，每個片刻變化都是一道動人的風景。隨著年齡增長，孩子對於演出的接受度也產生變化，更考驗著老師的教學智慧與引導能力。低年級的孩子充滿好奇心，對角色的投入充滿熱情，卻也因為自我認同的探索而有對色彩上的堅持；升上高年級後，青春期的波動讓孩子們更關注自我與同儕的關係，使得肢體表達上變得相對拘謹。回顧最初彩排，有些低年級孩子對角色分配心生抗拒，於是老師便耐心調整服裝顏色，讓孩子們能夠更容易融入角色，感受戲劇的魅力；高年級孩子對於壓軸舞蹈的表現猶豫不決，為了讓演出更加生動有趣，老師與主任便親自示範，帶領孩子們突破自我，最終讓整場表演展現出無比的活力。
為孩子的戲劇之夢搭上羽翼
每一場戲劇公演的背後，都凝聚了老師們的無聲付出。在那些準備的日子裡，即使夜色降臨、園區靜謐，我們仍可見到隱身於教室，默默埋首於道具製作的教師身影。雖然表演只有幾個小時，卻是日積月累的精雕細琢，每次彩排總能又發現道具的更新，無論是布景的點綴，還是服裝的剪裁，都來自於老師們的用心創作。從迸發光芒的魔法石，到精心彩繪的魔法書；從一塊簡單的布料到七兄弟身上的精緻服裝，每一處，都蘊藏著老師們無私奉獻的心血。這些看似微不足道的細節，或許在忙碌的演出中容易被忽略，但若我們細心品味，會發現，每一筆每一劃，都深深烙印著老師們無聲的奉獻與堅持。
成長與突破，家長與老師的攜手陪伴
孩子們完成了演出，老師們也為他們的努力成果而感到欣慰。每一場戲劇公演前，老師們都會安排引言人，以演說的形式為戲劇開場。記得有位家長表示私下做足準備的孩子，在彩排時顯得有些膽怯，並未如預期那般自信，但在正式演出那天，卻以從容的姿態完成了演說，讓我們不禁為他送上最熱烈的掌聲。當我們看到孩子在舞台上如釋重負、笑顏逐開的模樣，我們知道，這正是戲劇公演所要傳遞的教育價值，這一刻的成就與喜悅，成為我們對他們最真摯的回饋。而在舞台的一隅，那些默默隨著孩子們舞動的身影，雖然藏身於黑暗中，卻始終傳遞著無形的關懷與支持。這些不顯眼的背影，承載著老師無私的愛與陪伴，深深印刻在每個孩子的心中，也在我們的心底留下了永恆的溫暖與感動。
孩子們的成長，才是戲劇公演永遠的主題
通過戲劇公演的學習規劃，我們期待內向的孩子能夠透過角色扮演與即興表演，增強自信心與口語表達能力；同時，也為富有創造力與無限想像的孩子們，提供了一個舞台，讓他們在故事創作、道具設計等每一個細節中，充分發揮才華。這是一場屬於孩子們的盛大演出，更是一段由教師、家長與孩子們共同編織的美麗旅程。在這段旅程中，孩子在不自覺中深化了英語的學習與實踐，也在戲劇表演中練習自我表達、與他人合作，展現出挑戰自我的自信與勇氣，讓戲劇公演成為屬於孩子的一場心靈蜕變，一段成長故事。
家長回饋
子霖爸爸：
2025 The Best of ESL那天，燈光灑在舞台上，LEO走上去，麥克風前的他不再是那個害羞的小孩。他深吸一口氣，用穩定的語調開口說出第一句英文，全場安靜下來，聆聽著他的演說。
當初，對英文幾乎一無所知，回到家希望他跟我們分享在道禾的學習狀況，卻總是低著頭，說他都聽不懂。看著別人流利地朗讀，他的眼中充滿羨慕和自我懷疑，他也會哭，也曾說過：「我真的做不到。」，但他沒有放棄。
當學校老師詢問LEO今年是否願意上台SPEECH時，他有點猶豫，我們試著鼓勵他，希望他勇敢一點。沒有人是天生就準備好的，勇敢是像書上說的，要帶著害怕前進。雖然聲音還是有點猶豫，但眼神已經堅定。他寫了一篇的演說稿，練習了上百次，每一個句子他都堅持要背得滾瓜爛熟。
演說結束時，他鞠了一躬，台下的掌聲如潮水般湧來，而他，也終於露出了真正自信的笑容。這段旅程，不只是語言的突破，更是心靈的成長。他學會了堅持、相信自己，還發現了語言的力量，能夠傳遞夢想、感動人心。
老師回饋
Shannon：
The Best of ESL is always one of the most anticipated events of the year for the ESL department. Students and teachers not only put in their time and effort; creativity also plays a heavy role into making the production come to life. Teachers need to evaluate the best story and roles for everybody. Then, more inspiration is needed for the script. After the show, it’s always the feeling of satisfaction and pride that takes place of anxiousness.
Renee：
Best of ESL是孩子們最期待的時光，在籌備的過程中，我們都非常享受在其中。我們一起克服了舞蹈動作的編排與歌唱練習。
孩子在練習的過程中也會主動提出自己的想法，與老師討論怎麼呈現會更有戲劇張力，看見孩子們在台上自然的演出，彷彿融入了角色本身，真的很感動。戲劇表演除了給孩子們一個表演的舞台，更幫孩子從心裡長出了自信。
學生回饋
Roy：
This was my last time to do The Best of ESL. I think it was perfect because I already did my best for the show. The show was fun for me, I got to show my English to everyone. It was a good experience because it gave me a chance to be brave enough to stand on the stage.
Mimi：
我覺得是個很特別的日子！很好玩，也很感動。每個班級都演得很好！也感謝潼潼老師，教得非常好，很期待下一次，我覺得一邊看一邊和好朋友玩真快樂！
Jaden：
I think we’re the best because we all memorised our words and we danced well. We didn’t make any mistakes.
I also loved being the host because I didn’t feel nervous and it was the first time for me to be the host.
Jill：
我覺得這次 The Best of ESL 是最好玩的，因為經過二三年級的表演，我變得不緊張了，而且我本來就喜歡練習 The Best of ESL，所以我覺得這次非常有趣！
