打造2+2歐洲頂尖大學培育模式
台灣國際教育版圖再添重要里程碑。道禾教育日前正式與瑞士著名寄宿高中 Gymnasium & Internat Disentis（GKD）締結姊妹學校合作關係，並同步啟動「台灣——瑞士 2+2全球升學路徑」，為台灣學生開啟通往歐洲頂尖大學的嶄新學習通道。
從台灣校園，走進阿爾卑斯山的學習現場
Gymnasium & Internat Disentis 坐落於瑞士阿爾卑斯山山谷，毗鄰千年歷史的 Disentis 修道院，長期以寄宿教育聞名，強調學生的自主能力、責任感，以及與自然共存的生活態度。
此次由校長 Tom Etter 親自率團訪台，與道禾教育團隊進行深入交流，雙方正式建立姊妹校關係，道禾亦成為該校在台灣唯一合作學校。
此項合作不僅是校際連結，更標誌著一條從台灣延伸至歐洲的完整學習路徑正式成形。
深化國際交流：從參訪走向「融入式學習」
根據合作計畫，自今年起雙校將建立常態性雙向學生交流機制：
- 每年選拔道禾學生前往瑞士寄宿學習
- 同時接待瑞士學生來台共同生活與學習
此交流計畫採選拔制進行，入選學生將獲得學校支持前往瑞士寄宿學習之機會。
不同於一般短期參訪，本計畫強調「完整融入」：學生將進入當地課程、寄宿生活與文化環境，在真實情境中培養語言能力、跨文化理解與國際視野。
「2+2台灣—瑞士全球升學路徑」：一段為您量身定制的學習旅程
除了學生交流外，此次合作的核心，在於建立一條清晰且可實踐的「2+2全球升學模式」。
學生將先於道禾完成高中前兩年的學習，建立語言能力、學習習慣與自我管理能力；隨後銜接至瑞士 GKD，進入寄宿學習環境，修讀兩年 A-Level 課程。
完成後同時取得：
- 道禾高中畢業證書
- 瑞士 GKD A-Level 文憑
此雙軌學歷設計，得以協助學生直接申請頂尖英國及歐洲大學體系，建立具國際競爭力的升學背景。
一條適合亞洲學生的國際學習路徑，應該如何被設計？
在這條路徑規劃中，道禾並非僅為學生提供一個「選擇」，而是嘗試回應一個更根本的問題： 一條適合亞洲學生的國際學習路徑，應該如何被設計？
在長期陪伴學生的過程中，我們觀察到：
- 學生過早進入國外全英文環境，容易產生適應壓力
- 學生在尚未建立自我認知前，面臨過多選擇反而無所適從
學生缺乏跨體系銜接，導致學習斷層
因此，道禾選擇了一條不同的設計邏輯：
不是讓孩子更早出去，而是讓他在準備好之後，走得更穩。
透過前兩年在台灣的扎實培養，學生在語言能力、學習習慣與心理成熟度上，更具備銜接國際教育的條件，從而提升整體適應力與學習穩定度。此路徑亦提供學生多一年的國際學習與升學準備期，使其在關鍵申請階段具備更完整的學術與個人發展基礎。
道禾教育指出：
國際教育的關鍵，不在於更早出國，而在於在對的時間，走對的路。
瑞士：通往歐洲頂尖學府的重要入口
瑞士長期為歐洲高等教育重鎮，在理工與科學領域具全球影響力，例如蘇黎世聯邦理工學院（ETH Zurich）等世界頂尖學府。相較於部分國家的高額學費，瑞士在教育品質與費用之間維持良好平衡，使優質大學教育成為更具可行性的選擇。
此外，GKD 長期於自然環境中發展寄宿教育，強調人格養成與世界觀建立。此理念亦與道禾教育長期所實踐的「文化根基、自然學習與全人教育」高度契合。
一條不只是出國的路
隨著全球教育流動日益頻繁，國際教育已逐漸從單純留學模式轉向跨國學習體系的建立。 道禾教育指出，真正的國際教育並非離開原有文化，而是在穩固的文化基礎之上，走向更廣袤的世界。
透過此次合作，台灣與瑞士阿爾卑斯山之間建立了一條新的教育連結，也為台灣學生提供更多元的國際發展可能。 未來，這條教育道路將由學生一步步走出，開啟屬於下一世代的全球學習旅程。
