# 道禾教育: 以不偏重、雙語並進的跨文化素養學習，打開孩子的眼光與國際視野，引領孩子成為具文化主體性的世界公民。

> 道禾從1996年起自幼兒教育扎根，以「華人文化主體為底蘊」具體探究華人文化母語，階段性成立道禾教育、道禾教育基金會、道禾教育研究院、道禾書院、道禾六藝文化館、道禾三代教育、道禾雲學院與道禾讀書會公益平台，期藉不同型態深耕華人教育、踐履體證，認肯我們文化主體的土壤，建立華人教育學的主題論述，發展屬於我們的教育現代化路徑

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## 頁面
- [我要問學](https://daohe.academy/quick-links/): 這是一所天還未亮，孩子就趕著上學； 天黑了，孩子還捨不得回家的學校。

道禾教育創立於1996年，由幼兒教育扎根，從二十四節氣中融合人文藝術、自然科學與教育美學，在「心行學」的教育哲思下，創立了集托嬰、幼兒園、小學、中學、高中、ESL全美語，一貫制的完整教育體系。
- [首頁｜道禾教育](https://daohe.academy/): 道禾教育以「六藝文教」為核心，結合國際雙語課程，打造新竹/竹北與台中優質的小學與幼兒園（幼稚園）。學校不僅注重孩子語言力，更重視品格教育、藝術涵養與多元學習，成為家長心中有教育品質的私立幼兒園/小學學校的首選推薦。
- [竹北校區](https://daohe.academy/zhubei-campus/): 位於臺灣新竹竹北文興路綠園道旁。道禾建立東方現代校園，是一處優雅的學習與精神場所，我們集合了自然生態、人文藝術、工坊工藝、生活美學的文化教育學習園區。

我們在綠園道旁建構了節氣園林、香草與感官花園、原生植物廊道、節氣與慶典廣場、自然生態與原木遊戲場、游泳池、籃球場，在最繁華的城市旁闢建一所足以安放心靈，可供三代人共學、共生、共享的現代書院式靈性生態村落。
- [節氣生活](https://daohe.academy/3-generation-academy/solar-terms-life/): 一年、四季、十二個月、二十四節氣暨節慶之自然時序，配合節氣依時吐納，將蘊藏在大自然中的知識，由外在轉化為內在的力量。以四季慶典、四時茶會等活動，展現華人文化特有的生活魅力，通過親自體驗與互動參與，感受東方智慧與美學的深厚底蘊，也藉此呈現華人的家庭文化價值。
- [教育研究院](https://daohe.academy/education-foundation/education-research-academy/): 道禾教育基金會長久以來關注華人文化與教育議題，支持辦學並堅持由東方文化中生長出屬於華人的教育型態。藉由正視傳統資源，認知所謂的前衛即是重新發現古典，秉以「立基天賦主體、傳承學術經典、面對人格教育、調適多元社會、創生創新並重、反省批判精神」為生命主體暨全人教育發展為宗旨，以「以心傳心」、「心行傳習」、「節氣生活」、「知止敬虔」、「由藝入道」、「踐履體證」等六大教育實踐路徑來發展與實現教育理念，由此型塑教育願景，引導學習者自我實踐與完成。

## 大事紀
- [2023年](https://daohe.academy/timeline/2023-2/): 道禾有感於華人文化教育式微，從1996年起自幼兒教育扎根，以「華人文化主體為底蘊」具體探究華人文化母語，基此階段性成立道禾教育、道禾教育基金會、道禾教育研究院、道禾書院、道禾六藝文化館、道禾三代教育、道禾雲學院與道禾讀書會公益平台，期以不同型態深耕華人教育、踐履體證，基此認肯我們文化主體的土壤，建立華人教育學的主題論述，發展屬於我們的教育現代化過程與路徑。
- [2014年](https://daohe.academy/timeline/2014-2/): 道禾有感於華人文化教育式微，從1996年起自幼兒教育扎根，以「華人文化主體為底蘊」具體探究華人文化母語，基此階段性成立道禾教育、道禾教育基金會、道禾教育研究院、道禾書院、道禾六藝文化館、道禾三代教育、道禾雲學院與道禾讀書會公益平台，期以不同型態深耕華人教育、踐履體證，基此認肯我們文化主體的土壤，建立華人教育學的主題論述，發展屬於我們的教育現代化過程與路徑。
- [2013年](https://daohe.academy/timeline/2013-2/): 道禾有感於華人文化教育式微，從1996年起自幼兒教育扎根，以「華人文化主體為底蘊」具體探究華人文化母語，基此階段性成立道禾教育、道禾教育基金會、道禾教育研究院、道禾書院、道禾六藝文化館、道禾三代教育、道禾雲學院與道禾讀書會公益平台，期以不同型態深耕華人教育、踐履體證，基此認肯我們文化主體的土壤，建立華人教育學的主題論述，發展屬於我們的教育現代化過程與路徑。
- [2012年](https://daohe.academy/timeline/2012-2/): 道禾有感於華人文化教育式微，從1996年起自幼兒教育扎根，以「華人文化主體為底蘊」具體探究華人文化母語，基此階段性成立道禾教育、道禾教育基金會、道禾教育研究院、道禾書院、道禾六藝文化館、道禾三代教育、道禾雲學院與道禾讀書會公益平台，期以不同型態深耕華人教育、踐履體證，基此認肯我們文化主體的土壤，建立華人教育學的主題論述，發展屬於我們的教育現代化過程與路徑。
- [2011年](https://daohe.academy/timeline/2011-2/): 道禾有感於華人文化教育式微，從1996年起自幼兒教育扎根，以「華人文化主體為底蘊」具體探究華人文化母語，基此階段性成立道禾教育、道禾教育基金會、道禾教育研究院、道禾書院、道禾六藝文化館、道禾三代教育、道禾雲學院與道禾讀書會公益平台，期以不同型態深耕華人教育、踐履體證，基此認肯我們文化主體的土壤，建立華人教育學的主題論述，發展屬於我們的教育現代化過程與路徑。

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